第一节 概述

　 技术的飞速发展，作为培养未来建设者基地的学校,率先承担了应用,研究,开发和培训人才的义务,并建立了以教学为主的计算机教室。计算机应用于教育系统，不仅作为学生学习的对象，同时更是一种现代化的教学手段，充分利用计算机技术的优势，发挥计算机辅助教学的功能。学校在筹建网络教室时，应考虑能达到计算机教学和计算机辅助教学两方面的功能。

第二节系统设计

一、系统目标

广东易飞科技发展有限公司系统集成部应客户要求构建的多媒体网络教室，运行于当今流行的网络平台上，用较少的任何硬件设备，实现了网络教室的全部功能，解决传统网络教室建设成本高、周期长，维护、使用、管理困难等问题。升级维护方便、灵活易用多媒体网络教室的应用不但极大地丰富了各科老师的教学手段，改变了传统课堂以教师讲授为主，学生被动接受的局面，并且使得师生一对一的教学、异步教学等教学模式成为可能，从而极大地提高了学生的学习积极性和主动性以及教学的效率。

二、基本功能

多媒体教学网络尤其是它的核心多媒体网络教室，充分体现了网络多媒体教学中所蕴涵的完整的教学思想，创造了一个符合学习心理的、交互式的教学环境，其主要功能有：

1、多媒体教学功能配合相关的教学软件，该功能适合用于各学科的教学。它将教师机的音、视频信息同步传输于所有的学生或任一组学生。此外，有MODEM连接广域网远程教育信息和其他取之不尽的网上信息等。

2、语音教学功能适用于外语、语文、艺术等相关学科的教学。该功能相当于一个多功能的语音室。

3、交互、示范功能适用于计算机、电子、艺术等学科的教学。可将任一学生的音、视频信息回传给教师或全体学生，通过键盘、鼠标的交互操作，可对任一学生进行不离座位的手把手的辅导。

4、遥控、监视功能学生与教师或学生与学生之间可相互遥控，以进行点对点的帮助。学生做练习时，教师可回显学生的屏幕以监视学生的操作。

5、锁键、复位功能在进行授课讲解时，锁定学生的键盘，以保证专心听讲。需要时还可全体或分组复位学生机。

6、全体执行功能教师以命令行为方式执行学生机上的软件资源，相当于远程登陆，适用于全体学生的同步教学操作与示范。

三、集成方案

网络教室主要设备由教师机、学生机、网卡、各类连接设备、教师机软件和学生机软件以及多媒体设备组成。

计算机是网络教室的基础，在教学网中直接关系到整个网络教室性能的是教师机，因其肩负着多媒体广播，对学生的监视监听，遥控辅导等功能。在选型时应充分考虑它的性能，所以我们选择了新瑞G800（配置见附件）作为教师机并配置各种多媒体设备。对学生机的配置由于使用基于网络设计的纯软件产品，即所有的信号，包括音视频信号和鼠标、键盘的控制信号均通过基本的局域网络传输，考虑到系统的稳定性所以我们将学生机选择为配置相对底的普通机型新瑞G600。

集成方案如图所示：